С целью развития познавательного интереса к занятиям ФРС и ПСУР у обучающихся с НС, и логопедическим занятиям у обучающихся с ТНР, активизации слухового восприятия, развития диалогической и монологической связной речи, развития творческих способностей и коммуникативных навыков были разработаны мероприятия декадника.

Был оформлен стенд на тему «Мир вокруг нас». Задания на стенде были разбиты на блоки: «Времена года», «Домашние и дикие животные», «Звуки дома и на улице», «Моя семья», «Моя школа», «Компьютер и интернет в нашей жизни», «Народы мира». Ответственные за оформление стенда – Втюрина М.С., Демиденко Е.А. Также на стенде были размещены задания викторины, которую подготовили Бирюкова Е.К. и Юсупова А.Р. Задания викторины были подобраны с целью расширения кругозора и обобщения знаний детей по окружающему миру. Обучающиеся разгадывали кроссворды и ребусы, выполняли ритмико-интонационные упражнения, слушали записи неречевых звуков , выполняли коррекционно-развивающие упражнения. 

Учителя Усманова М.Н. и Чекурова Н.В. подготовили виртуальную экскурсию «Мой родной Стерлитамак». Обучающиеся познакомились с географическим положением города Стерлитамака, его гербом, флагом, с природными памятниками, реками, протекающими вблизи города, заводами, культурными учрежениями города. Минигуль Насибулловна рассказала об известном жителе нашего города Иреке Зарипове – участнике Паралимпийских игр в Канаде, который завоевал 4 золотых и 1 серебряную медаль в лыжных гонках и биатлоне.  По ходу экскурсии ребята отвечали на вопросы, ставили ударения в словах, составляли из слов предложения, играли в игру «Что лишнее?».

Юмагузина Н.Ф. подготовила презентацию по теме «Шумы окружающего мира». В ней Нурия Фуатовна рассказала о необходимости использовать неречевых звуков на индивидуальных занятиях. Было предложено несколько тем («Времена года», «Каникулы», «Зима») , по которым обучающиеся должны были рассмотреть картинки, прослушать неречевые звуки и составить диалог.

Втюрина М.С. подготовила и провела конкурс «Лучший зритель». Обучающимся было предложено 5 видеозаписей с обращенной речью на бытовые темы и с отрывками из учебных текстов. Обучающимся предлагалось посмотреть и прослушать видеозапись и повторить предложенный текст. 

Демиденко Е.А. и Кабилова Г.Н. подготовили и провели конкурс «Составь рассказ». Обучающимся для выполнения задания были предложены 3 серии фотографий по разным ситуациям. В тех случаях, когда обучающиеся затруднялись, учителями предлагалась помощь в виде наводящих вопросов.

Хабирова И.В. подготовила и провела занятие по развитию слуха на основе неречевых звуков на тему  «Звуки мира»,  в котором использовала музыку народов, проживающих на территории РБ. Обучающиеся слушали музыку, отвечали на вопросы, отгадывали характер музыки, участвовали во флешмобе.

Втюрина М.С. и Кашникова Н.П. провели конкурс чтецов, в котором ребята показали своё умение выразительно рассказывать стихи. Жюри конкурса оценивали артистизм, соблюдение интонации, логического и словесного ударения, речевых пауз и внятность речи. По результатам конкурса были распределены призовые места, обучающиеся получили грамоты и благодарности за участие.

Амирова Е.Ф. подготовила и провела мастер-класс «Музыкально-ритмические занятия для обучающихся с нарушениями слуха».  Елена Фадисовна показала основное содержание музыкально-ритмических занятий, направленное на всестороннее развитие учащихся, их социальную адаптацию. Показала последовательность действий, методов, приемов и форм работы с учащимися на музыкально-ритмических занятиях.

Завершился декадник фестивалем видеороликов на тему «Мир вокруг нас» ( ответственная  Шеина Н.В.). С помощью учителей и родителей были сняты видеоролики о мире, который окружает детей: о школьной жизни, достижениях в спорте, традициях класса, домашних животных, любимых занятиях и развлечениях детей, о жизни дома. В фестивале приняли участие обучающиеся всех классов начальной школы.

Таким образом, можно сделать вывод, что декадник прошёл на хорошем методическом уровне.